PROFESOR DE SECUNDARIA DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA DESARROLLA EL TEMA DE FRACCIONES CON ESTUDIANTES DE 5º "A"

El docente busca un  desenvolvimiento más natural de las niñas frente a problemas matemáticos, su método da énfasis en lo visual, acorde a la característica del cerebro humano de ser extremadamente visual. Así, en clase, cualquier objeto concreto, como una hoja de papel, sirve para iniciar la experiencia del aprendizaje.

Las niñas suelen comprender más naturalmente los conceptos por medio de objetos concretos.

Se trata de empezar siempre por una actividad concreta, luego, de consultar los textos donde hay abundante material pictórico y, recién al final, enseñar los símbolos involucrados.